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第六章 十七牧鹅女再动文廷情翡翠玉深搅为师心（第2页）

我依旧来到山岗，卧成一棵树，青松从我身体穿过，凝成遥远的呼唤和山岗的灵魂以及山冈上小草的爱情。

仰读蓝天流动的白云，心里想着美丽天鹅的白绒羽。俯瞰《诗刊》上跳荡的文字，这些神奇的文字仿佛化着股股清香沁入心脾，叩响沉睡的春情。于是心胸盈满了软软的柔情，波浪线似的。

失望了。《诗刊》上的诗句，不知怎么的，始终跳跃着，如夏夜漫天的繁星，东闪烁西闪烁，要细细静静领会才能明畅其中内在的构成整体性的繁星的联系，才能揣摩其辉煌儿悠远的意境。在这原本给我激越的情感的文字，瞬间成了苍白的墨痕而已。因为很久很久了，未听她的笑声，未见她的容颜。于是一切便失去诱人的色彩。

我仰望天空，天空无限高远，给人空荡荡的嘲笑！

蓦然，从遥远的天际，遥远的童话里传来那已久违了的声音，神经一紧，眼中顿生了无限的光亮，如乞丐发现闪光的元宝，如天鹅展翅发现自己的伴侣。

依旧青蓝一身，如蓝天碧玉，发辫依旧如初，只是，只是跳的更欢；脸颊依旧如初，只是，只是添了几分红晕几分娇羞；笑声依旧如初，只是，只是添了几分天真，几分迷人扣弦的脆笑。

蹦跳着，似乎要跳个优美而能抒发自己初恋的欢愉心情的迷人舞姿。然而，却只跳了个乡村姑娘谁也跳得来的踢毽动作：幼稚然又十分可爱，十分好看。

仍旧喜欢甩秀发，黑色发亮，油光水滑的秀发，尤其在男人面前。就那么一甩，仿佛传来悠悠的销魂香，让人心里痒痒的、酥酥的、想发狂又止乎礼仪。

她许是注意到了这孤独的山冈上的卧成了一棵树的孤独者！

好奇？羡慕？讨厌？好笑？

一个思想者？一个神经病？

几次的回首，频频的回眸，一瞬瞬，极短，极短，极快，极快，极频极频……

吃过晚饭，我和小李并卧山冈，同仰星空。我说：“世界是无数的圆圈构成，或大或小或圆或椭。”小李说：“我不同意这观点，世界是无规则运动的……”

我说：“每每在这儿仰望夜空时，都感到人的渺小，所以这山冈应属于沉思，不属于喧哗。”小李说：“农民好像很冷漠，麻木！”

我说：“那是因为太过的超负荷量的劳动这把刻刀把他们磨冷漠了，把麻木和沧桑刻进了那呆痴的皱纹里的缘故。当然，对农民这种对人的冷漠现象应作具体分析。他们对不劳而获，游手好闲者鄙视冷漠，以沉默表示反抗，这，我们应予以理解——无可厚非。其实，农民之间，由于劳动尤须感情的慰藉。他们是很珍重感情的，农民之间其实相处是很好的、融洽的。”

小李说：“我在这边还没有听见过农民大吵大闹的现象。”

我说：“这不能说没有，只是比较少吧，因为我们生活的范围限制了我们。”

小李说：“或许是吧，我最讨厌因别人摘了自己一个南瓜，就要跑到山坡上大骂特骂的人，他们太斤斤计较了，不厚道！”

我说：“这比较好理解。农民由于处于最底层，一切都是自己的血汗。他们所处的地位和环境决定了他们对一切小小的东西都看得很重的性格。这点，我们是没有权利去过分指责的。农民还有一个特点就是对自己讨厌的、憎恶的人，半分钱也不会给；而对自己喜欢的人则可以慷慨解囊，倾全力而助之！这也是其地位造就的，我们有何权利指责他们呢？”

至于因失去了一个南瓜而大骂者，也好理解。处于落后山区的农民，在没有更好地发泄方式之前，骂个痛快淋漓，既使自己发泄了恶气，也使心情得到了种种快意，还使偷者顿感惭愧之余明白偷是不对的的基本道德观念。或许农村就是用这“骂”的方式维护着极其简单的道德观念的吧！尽管他们知道骂也没用。这点充分显示了农民坦率、裸露的质朴的性格。比起来，我们读书人，为了顾及面子或“文明”便忍住，让恶气在内心攻击，自我折腾，却不肯骂出声，这便是其虚伪的一面。

小李说：“然！”

夜幕降临，四周暗下来，只有头上一点白色。月亮移，蛙声鸣，蟋蟀唱，我们也下山了。

十二点半了，眼睛发胀，欲落泪。哦，又该睡了，为了迎来一个更有精神的黎明。

五月二十六日

十点四十九分了，今日无绪。请给我一双理清头绪的手吧！中午刻题，下午设计《嫩芽》刊头，傍晚去寻诗，寻回来无限的惆怅。指甲花也更无精打采的喊：“救命”。我眼泪已干，瞪着她逝去，心里流着血！

五月三十一日

今天，能在日记本上记些什么呢？假如这是调色板，那么请让我调出橘红色吧！从清翠欲滴的绿色底盘中。这橘红色，犹如夜幕降临时从东方吐出的圆月。

在隔了那么多天后，我又见到了她——一株亭亭玉立的嫩荷，在夏风的抚摸下摇曳着，含羞欲语的样子。

你是为那白鹅而来？为那蹁跹的云彩而来？反正在你的娇艳之下，我低首心折，目光摇曳，好像摇摇晃晃的月亮。

六月十日

今天，早晨。大雨如注。叶儿和小草被雨水梳理的光滑润泽，鲜亮鲜亮的。忽然一句诗蹦将出来：“松声晚窗里，草色新雨中。”

随着雨水的倾泻，原本闷热的空气，顿时凉爽下来。原本灰苍苍、迷茫茫的天空也渐渐放出亮光来。然而室内光线依然黯淡得不行。

课是无法上了，我的第一节语文课！

于是，赶学生到我们屋檐下站着观察这雨景。是的，没有观察便没有分析，便没有体验，便没有动情，便写不出情文并茂的好文章来。还有，观察须要展开联想，在联想中，想象中，比较中，突出事物的特征来，文章也才能新颖独到，察他人之未察，见他人之未见，道他人之未道。

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