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Themis ＆ Samuel7（第2页）

语文:102

数学:150

英语：148

理综：280

总分：680

总分排名：17

班级：高三五班（a班）

初弥看着自己的成绩，心道还要继续努力……特别是语文。

高三五班的班主任名叫李橘，是个三十多岁的女士，她穿着时尚，说话风趣，教的是英语。

分完班，彼此都不认识，第一件事当然是自我介绍。

初弥：“我姓初名弥，‘晚霞聊自怡，初晴弥可喜’的初弥。”

她一穿过来就把名字改了，毕竟莫名在名字前加了个姓，谁也不会喜欢。

李橘特别地问了一句：“初同学是混血儿吗？”

初弥点头：“对的，不过我从小就是在这里长大的。”

自我介绍花了一节课时间，一下课，除了少数学生去上厕所外，大多数学生都开始对考试答案，初弥不禁感慨，不愧是a班，学习氛围浓厚。

她开始看自己刚发下来的语文答题卡，作文直接扣了三十分。

还不等她去看答案后附的优秀作文，教语文的于老师就走到了她的面前。

“是初弥同学吧，你的作文属于严重偏题，吃完中午后来办公室307一趟，我给你仔细讲讲。”

初弥还能怎么办，只能微笑点头接受了。

吃完午饭，初弥带着自己的试卷和答题卡去了于老师的办公室。

于老师正在办公室里泡茶，她动作优雅娴熟，显然对于如何泡茶颇有一番造诣。

于老师将茶盏推到少女的面前，温和道：“说说吧，你是怎么理解作文题目的。不用怕说错，说出你当时的想法就好。”

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初弥只好说出自己对于作文题目的理解。

“如果是自己种的花，那其实不管是想摘下它，还是不摘，都只是一种选择一种权利而已。虽然摘下后花可能活不了多久，但是摘的时候开心就行了，不需要想那么多……”

于老师：“……”她还是第一次见到脑回路如此清奇的学生。

“但是这句诗并没有注明花有没有主人不是吗？”

“对……”

“所以我们在理解题目时，不能无缘无故地给它添加……”

经过于老师一个多小时的作文指导，初弥差不多能理解了诗句要表达的意思，以及学到了审题时需要注意的一些要点。

只是，为什么诗人要写那么晦涩难懂的东西……要不是作文的分占大头，她都想放弃了。

在写试卷和对答案中挣扎了一个月后，转眼间又到了月考。

这一个月来初弥在语文上花了许多功夫，虽说理解性的题目她还是没什么把握，不过靠记忆类的题目她基本能拿满分。

这次，她的名次进步了三名。

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