啃书网

手机浏览器扫描二维码访问

第二章 第一周与老师的面谈（第2页）

关于在工作中，老师们是如何合作的问题，老师说每周四的教师会，会拿出一个多小时时间把一个班级的班级状况，以及个体导师谈到的个体孩子的情况进行分享和讨论，一个班级一个班级轮着来，直到所有的班级聊过了。然后再从头再轮着，如此往复。所以在这个会议上，就能让所有老师对所有班级和个体孩子有个统一的了解和认识。

所以，高中老师群体就是这么多人，每个老师都是九到十二年级某些孩子的个体导师，所以每个老师都要了解九到十二年级的孩子样貌，这样才能够支持到所有年级的孩子。

我也分享了我的感受，就是我的感觉就是班导师的作用不像小学的主班老师那么明显。而且当所有高中老师的合作很顺畅时，班导师就不那么重要了。

老师说，是的，高中与小学不同，我们不想让孩子们认为，我们班的班导师不好，我不喜欢，而是让一群老师，各有各的优势和特点，各有各的面向，全部呈现在孩子面前，让孩子们看到成人们之间的合作。

--------------------------------------------------------------------------------------------

接着是一些课程上的问题，我这里就不赘述了。

还有数学老师还过来和我聊了一会儿，我们在假期里聊过一些，主要是这次我辅导孩子作业的情况。当我最后还是忍不住想让老师督促孩子不会的题目去问老师时，老师表示他上学期就找孩子聊过，表示过，但孩子说他没时间。（这里我简直要汗颜了，啥臭孩子，你不会你要问老师问题，你没时间！此处应有几个巴掌！）数学老师说，儿子把课间玩耍的时间都当做他重要的时间了。

旁边的老师提醒说，主要是孩子自己没有觉得有需求。如果没有需求，只是靠我们成人督促是没有用的。也许到了十年级要中考的时候，孩子也许就有需求了。

后来，数学老师说，就让他再玩玩吧，玩的时间不多了。

--------------------------------------------------------------------------------------------

我挺感动的，年轻的数学老师虽然一边督促我偶尔偷瞄孩子的数学作业，一边仍然宽容地说“让他再玩玩吧，快没机会了！”

我也很感动于老师们对孩子个体细致的观察，对孩子的看到，以及对于个体生命的敬畏和尊重。

我也很高兴老师对于家长的一些建议，非常中肯，非常对症。

我需要更加耐心，我需要放下期待，我需要也和儿子一样享受他能玩耍的最后的时间，我也需要继续和他聊天聊地地聊这个世界每个角落发生的事情，因为九年级关键词是“WHAT”，他们需要了解，需要知道。

对我的最大挑战就是放下期待，虽然已经放下了一些，还要再放！

第二个挑战就是要去了解世界上发生的所有的事情，从而有机会和孩子聊天聊地聊人生！

我的人生将因此更加丰富，更加精彩！

这就是一个灵魂去推动另一个灵魂吧！

--------------------------------------------------------------------------------------------

最后是我给老师的反馈，摘录其中的一小段：

我需要的是更有耐心，放下期待，静等花开

也许几十年后，

也许不是花而是树，

只是等着，

等着一个生命的绽放。

而我，就在这等待中，

成就了我自己，

成就了更加丰富，更加精彩的人生！

（这也许就是做父母最大的精彩！）

老师的回复是：

谢谢你的坦诚与信任！

面对这个时代这个社会，孩子的成长格外艰难，老师与家长本就应该携手，才能更好地帮到每一个孩子。

我们都只是借着帮助孩子找到了成就更好自己的方向，谢谢你们把孩子交到我们手中！

喜欢和上高中的儿子一起成长请大家收藏：（www.cwzww.com）和上高中的儿子一起成长

黑狐王传奇  谭总家的团宠天师  深渊之下，她是救赎  末世，抱着大腿当圣母  开天辟地见苍凉  开局拿下黑丝学姐之祖师爷系统  蝼蚁鸿鹄  伴生面具  穿越乱世，带着系统去逃荒  衰妻捡的和尚夫君很旺妻  止域主宰  剑予九天  重回高三别再错过那个傻女孩  洪荒：悟性逆天，我是赵公明！  金龙九脉  南宋之霹雳风云  变身校花后，把女友抢回来  不死毒奶：毒无限叠加，惊呆校花  梦里潇湘  手握兵马虎符，铁骑横推人间