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第154章 教育开新篇上（第2页）

以锻炼孩子的勇气胆量、合作精神、责任担当，以及组织和领导能力。

第八，农学，集团在金山区有一个上万亩的农场，根据农作物的季节情况，组织孩子们去农场参加简单的劳动。

主要是为了让孩子们通过体验式参与，认识日常生活中米、面、粮、油的原料。

并让孩子们参观一些蔬菜瓜果的育苗、种植、施肥、浇灌、采摘、收割、脱粒、磨面、榨油等过程。

让孩子们对我国的传统农业有一个整体的了解和认知，并培养孩子日常爱惜粮食，不随便剩饭菜或挑食。

第九，爱心教育，爱和被爱是相互的，爱人的能力和被爱的幸运往往是一个人一生中幸福的源泉。

学校会从小培养孩子主动爱人、助人的意识和能力，而不是习惯了被人爱或被人帮助的自私或懦弱。

学校每周会有一节爱心课，让孩子们都分别讲述和表达自己一周里边在学校和家里，爱、关心、帮助自己的父母、老师、同学等人的事情。

让孩子们一点点理解什么是爱、关心和互助，并一步步体会到利他、互助带给他们成长的快乐、成就和重要性等。

第十，素质教育，在校园里，素质教育和知识教育同等重要。

现在社会，由于人们已经习惯了物质至上的社会价值观，孩子势必会从小就受到各种现实思想和环境的影响。

我们所处的这个时代，知识比历史上任何时期都更为丰富。

但是，很多知识在人们日常的精神和情感上的价值却是历史上最为低下的。

很多高知、高学历的人竟然连许许多多基本的常识也不知晓。

因为知识并不等于素质，许许多多素质低劣的所谓大知识分子、专家、教授比比皆是。

知识不但没有带给这些人文明，反而成了他们沽名钓誉、指点江山、包装伪饰，或者追逐名利的资本。

素质教育好比是建筑行业的地基工程，每一座建筑都需要相对等的地基，是稳固如山岳的高楼大厦，还是弱不禁风的豆腐渣工程，地基工程至关重要。

所以，我们方寸之间教育体系，将从幼儿园入学开始，始终会将素质教育当成一种教育战略来对待。

每一位从方寸之间学校成长起来的学生都将会是一名有素质的公民，并且未来能够更多地成长为国家和民族的栋梁之才！

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