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第四百三十四章 南巡十一（第6页）

孔胤枫顶着衍圣公孔尚贤如欲杀人的目光，躬身道：“圣人微言，而哲理深邃。翻遍论语一书，多小事、多日常，乃众贤记录圣人言行之书――若非微言大义，圣人弟子何必记之？！”

这反驳很有逻辑――论语一书是孔子弟子记载的圣人语录言行，如果是没有意义的自嘲话语，弟子们何必记录？

太子年岁尚幼，被皇帝提问就很突然，此时听到有理有据的反驳，张口结舌说不出话来。

在场众人打小接受的教育都是如此，听孔胤枫所言，虽然没有点头，但都在心里觉得这是正确解读，场面一时静默。

太子正在尴尬时，申时行突然起身道：“有没有一种可能，众弟子因晓得圣人真意，才如此记录，而后人解读错了？！”

此言一出，经筵险些炸窝，好些个臣民满脸涨红――不能指斥太子，还不能跟申时行辩经？

申时行未等众人反驳，已经接续阐发道：“吾读论语，如听夫子之言、如睹夫子其行。所谓圣人者，人而非神也，此不言而自明之理也。”

“圣人其因弦歌之声而喜，因闻季氏僭礼而怒，因颜回早逝而哀，因三益者而乐，因其学说不得用而自嘲――虽然其情绪是平常的，但又超越平常，我等后学随圣人之喜而喜，因圣人之怒而怒，才是做君子的路途啊。”

说完这些，申时行环视众人道：“这才是圣人垂范的道理――哪里有那些个牵强附会的微言大义？”

孔府的诗礼堂正殿五间，绿瓦朱甍，彩绘斗拱。始建于元，弘治十七年改扩建成如今规模。院中堂前有一株唐槐，根柯蟠结，枝繁叶茂；两株宋时所植银杏树，浓荫半亩。

天时已近黄昏，朱翊钧携太子到了正殿，略略观赏后，即进偏殿幕次用膳。随后更换袍服，饮茶小憩。待时辰到，衍圣公身穿公服正装，奏请皇帝御经筵。

朱翊钧携太子出门时，见适才空无一人的院子内，诸陪驾大臣并孔府秀才等均正装垂手，黑压压一片肃立，一声咳嗽都不闻。院子边角已经挂起鲸油灯，因天色尚白，并未显出明亮。

正堂台阶方已经设好御座，朱翊钧走去坐了。御座右下设一交椅，乃太子座位，其他大臣年老者皆赐官帽椅坐定，其他人等皆立。

王锡爵出列奏请经筵开始，皇帝御音曰可。随即衍圣公面东而立，讲大学之道。《大学》乃儒家道统真学，所谓诚意修身齐家治国平天下者，凡开讲儒家经典的，多从此处入门。

因服膺心学，孔尚贤此次讲学重点以“明明道”为主旨，从“无善无恶本体”讲起，又讲“有善有恶为意之动”，待讲到“明自常明时”，论证了“良知以立。”。

孔尚贤虽喜好读书，但天资并非出类拔萃，只凭着“孔圣人说得对、朱圣人解得妙、王圣人见得深”去说，哪里能研究到儒学的精微幽深，自以为得之而已。

等按照日常惯例讲到“为善去恶是格物，以明还明也。”时，突然心里咯噔一下，额头也淌下汗来。

当今皇帝自幼就定义了“格物”，就是字面意思。此定义在南台会议后在经学圈子内迅速扩散，也颇有争议，与心学的“为善去恶”比较，唯物与唯心区别甚大。

王阳明所论“为善去恶”其实也不是字面意思，如果广义的理解，他定义的“善”是指事物的本来规律，“恶”是指影响人掌握本质规律的伪学，如此才能与“知行合一”有机联系起来――但这层意思非一般人能够理解，孔尚贤更加不行了。

孔尚贤平日里与同好辩经时，觉得很随意就能将格物讲说明白，但今天皇帝提出经筵要求给他准备的时间很短，他也没有时间深思如何在皇帝面前讲述与之相反观点。

若今日龙心嘉悦，那咋着胆子说说也不大要紧。但皇帝先是不祭孔墓，随后太子又险些要了命去，孔尚贤摸不清皇帝心意，哪里敢再说？

朱翊钧端坐不语，众臣与诸生见衍圣公突然尴尬卡顿，无不面面相觑。坐在官帽椅的申时行洞若观火，起身道：“衍圣公，经筵乃以人主面与贤士大夫相接，君臣之间有聚会精神之美，至于学说论点相异，自然之事尔。若以惶恐之心待之，恐失陛下兼听之明。”

朱翊钧闻言微笑道：“正该如此，龙宇卿不必纠结。”

孔尚贤躬身表示受教，磕磕绊绊的把学讲完了，较之之前的侃侃而谈，后来讲的内容寡淡如同白水，到最后汗出如浆。偌大诗礼堂中，孔府众人尴尬的恨不能以头抢地。

朱翊钧在御座把玩一柄羊脂玉如意，待孔尚贤讲完，他将如意一指，微笑道：“朕今日突然安排衍圣公经筵侍讲，本意是想听听《论语》的，毕竟此处乃孔府么。”此言一出，众人一阵轻笑，气氛便些微融洽起来。

孔尚贤谢罪道：“臣不肖，未能深研祖圣文章，囫囵吞枣凑数，惭愧无地矣。”

朱翊钧微笑道：“既然如此，那剩下时间，咱们君臣说说论语吧。朕先抛砖引玉：‘吾何执？执御乎？执射乎？吾执御矣。’都说说看？”

自明太祖以八股取士以来，论语中任何一句话都被各式卷子写出答案，因此在场诸人多以为皇帝出了送分题，目的还是缓解衍圣公的尴尬。

翰林学士陈于陛先发言道：“盖御者，驭车之道也，虽非至精至微之学，然亦需心手相应。圣人以此自况，非自贬其能，乃示人以学无贵贱，道在精微之理也。”众人闻言，纷纷点头称是。

又有翰林发言道：“孔子乃欲以御喻学，示人以大道之真谛也。所谓博学而不自矜其能，精进而不泥于一端，方能得学问之真谛也。”

左一言右一语，说的都是高头讲章，讲的都是微言大义。朱翊钧听了一会儿，笑问太子道：“太子有何见解？”众臣见皇帝考校太子，都住了口。

太子满脸茫然之色，站起身先是挠了挠头，随即迟疑道：“这话许是夫子在开玩笑？毕竟父皇常说，诙谐的人总是自嘲。儿臣读论语，觉得孔圣颇风趣。”

众人听太子如此答话，面面相觑。朱翊钧脸现微笑，看向众人。一众臣子伴驾日久，知道些朱翊钧的脾气，因此先不言语。孔府众人却中有不忿的，张口道：“非也，此非圣人之原意也。”

衍圣公吃了一惊，抬头看时，乃孔府旁支秀才孔胤枫。此子自幼好学，将圣人书的注解读的烂熟，早奉为真理。此时听太子有奚落圣人之意，不由自主发声反驳。

孔胤枫顶着衍圣公孔尚贤如欲杀人的目光，躬身道：“圣人微言，而哲理深邃。翻遍论语一书，多小事、多日常，乃众贤记录圣人言行之书――若非微言大义，圣人弟子何必记之？！”

这反驳很有逻辑――论语一书是孔子弟子记载的圣人语录言行，如果是没有意义的自嘲话语，弟子们何必记录？

太子年岁尚幼，被皇帝提问就很突然，此时听到有理有据的反驳，张口结舌说不出话来。

在场众人打小接受的教育都是如此，听孔胤枫所言，虽然没有点头，但都在心里觉得这是正确解读，场面一时静默。

太子正在尴尬时，申时行突然起身道：“有没有一种可能，众弟子因晓得圣人真意，才如此记录，而后人解读错了？！”

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