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第253章 达克迪蒙支付利息 4k（第1页）

“魔力的远程传导与控制，对魔力的质量与掌控能力都有较高的要求。所以在正常的情况下，我们要到二年级之后才能学习这方面的内容。但有一部分非常优秀的人，仅仅一个学期就成长到了符合要求的地步。”<br>卡泽尔教授翘起魔杖，指了指包括达克在内的六位学生，而后笑道。<br>“今天的这节课，我主要是为了他们而讲，但并不只是为了他们而讲。尽早的接触到这一部分的知识，对于在场所有人都有好处。熟练掌控魔力，会让你们在之后的学习中更加轻松。”<br>“闲话到此为止，现有先请一位同学配合我做一个演示。”<br>卡泽尔教授转而看向那六名学生，目光从他们脸上一一扫过，最后选择了魔力的质量与掌控能力最为出色的达克。<br>“迪蒙，你过来一下。”<br>达克便迈出两步，来到了卡泽尔教授的面前。<br>卡泽尔教授满意的点了点头，抬起魔杖道；“来，把手伸出来，将魔力汇聚到指尖。”<br>达克便伸出右手，将魔力运转到了食指之上——这只手指上还带着卡泽尔教授赠送的魔导指环！<br>随着魔力的聚集，食指的指尖上稍微泛起了一丝微光。<br>卡泽尔教授伸出魔杖，在他的指尖一点，便将那一缕魔力牵引了出来，在空中拉出一条细细的弧光。<br>台下的学生瞬间安静了下来，一个个睁大眼睛，紧紧地盯着那一条细线。<br>“魔力的远程传导与控制，本质上是魔力具现化的一个分支应用。”<br>卡泽尔教授的声音安定而平稳。<br>“我们将魔力外放，凝聚成一条丝线，拉长、拉长、再拉长，在保证魔力凝而不散的基础上，将其拉长到极限。”<br>他开始向边上移动，一边走，一边将那一条魔力的丝线越拉越长，逐渐细长到肉眼难以辨识的程度。<br>“如果魔力的质量不足，在逐渐拉长的这一过程中，便会产生断裂。”<br>他轻轻的抖了抖魔杖，让那泛着光的透明丝线变得显眼了一些。<br>“好在迪蒙的魔力质量已经相当不错。”<br>说到这里，他忽然放开手，让魔杖悬浮在空中，而后对达克说道。<br>“来，操纵你的魔力，试试看移动这根魔杖。”<br>……<br>达克稍微皱眉。<br>魔力的具现化其实是一件非常困难的事情。<br>无论是魔导师、魔法师、炼金术师，但凡是法系职业都应该知道，魔力是一种极易逸散的物质。<br>人体是最好的魔力载体，其次是黄金、水银等物质。<br>一旦将魔力逼出体外，魔力就会向外快速逃逸。<br>由此散发出的现象光，会让人对于魔力这种无形之物有所辨识。<br>魔力散发出的光越强，便说明逸散的魔力越多。<br>所以魔杖、魔力笔、魔剑等道具，并非是单纯的作为手臂的延伸。<br>想要将魔力具现化——即便只是一条丝线，也需要良好的魔力控制能力，使其在体外之时不会逸散过快。<br>达克在获得魔导指环后，便有尝试过这方面的技法，但仍是无法较好的解决魔力的逸散问题。<br>这一次能够凝聚出一条这么长的细线而没有直接散开，完全是因为有着卡泽尔教授的引导。<br>看起来轻描淡写，但这种引导的能力其实非常的厉害。<br>相比之下，操纵已经形成的魔力丝线来移动魔杖——这实在是太简单了。<br>他根本没有去考虑“如何去做”，就只是“想要这么做”，那魔杖便在空中转了几个圈，灵活自如。<br>“噢！”<br>卡泽尔教授非常夸张的叫了一声，然后伸手抓住魔杖的杖柄，说道：“迪蒙做的非常好！我现在有些后悔让他来首个演示了，因为这很容易让你们觉得用魔力移动魔杖是一件非常简单的事情，实际上这很难。多隆，你来第二个。”<br>多隆：“呃……”<br>这种摆明了想让他来做反面教材的说法，让多隆完全高兴不起来。<br>他暗暗发誓要做的不比达克差。<br>结果卡泽尔教授辅助他将魔力拉长成一条比较短小的丝线后，他凭借着自己的意志尝试移动魔杖，便猛地将魔杖抛向了天花板，魔力的丝线更是当场断裂、消失！<br>台下顿时传来隐忍的笑声。<br>多隆稍微涨红了脸。<br>卡泽尔教授伸手一点，将魔杖召回手中，却是满意的点了点头：“一次很好的示范。”<br>多隆顿时脸一黑。<br>台上的几人都忍不住憋笑。<br>卡泽尔教授接下来便开始讲述如何控制魔力使物体移动，以及如何使魔力凝而不散的技巧，并时不时的点个人来辅助教学。<br>达克听得很认真。<br>但在第一次的辅助演示之后，他就坐起了冷板凳。<br>原因是太过完美，以至于无法起到正确的示范作用。<br>相比之下，在魔力天赋上有所欠缺的多隆则成了饱受亲睐的孩子。<br>当然，除了他们之外的其余学生也都有被点到。<br>在卡泽尔教授的引导下将魔力拉出成线，是一种非常宝贵的体验。<br>所谓“有一才有二”。<br>人类是一种非常善于模仿与学习的生物。<br>有了第一次，第二次就更容易。<br>单纯的看书自学并不会有这样的效果。<br>……<br>半个小时后，六名学生在讲台上都站得有些乏了，卡泽尔教授才给每人发放了一枚乒乓球大小的魔球道具。<br>使用魔力操作魔杖移动的核心技巧，其实在于使用自身的魔力去干涉魔杖本身的魔力。<br>因为魔杖本身含有魔力，才会容易被移动。<br>这种辅助教学的魔球道具，也是同样的原理。<br>卡泽尔教授笑着说道：“试着依靠自己的力量，让你们手中的魔球动起来。”<br>六名学生便在台下数十道目光的注视下，依靠自己的力量尝试起来。<br>没了卡泽尔教授的引导，仅仅是将魔力放出之后凝聚成线，就变得非常之难。<br>这里面除了对魔力的控制能力有所要求之外，还对个人的精神力强弱也有所要求。<br>修习了【冥神术】的达克，在精神力的造诣上要高于常人。<br>魔神的血脉又赋予了他良好的魔力天赋。<br>因此他仅仅用了两分钟，就成功的将魔球道具变成了“溜溜球”，引来一片惊叹。<br>他身边的狄安娜眼巴巴的看着这一幕，羡慕得要死。<br>不过羡慕如果有用，那么早就人人成神了。<br>狄安娜一咬牙，便埋头苦练起来。<br>笨鸟先飞，勤能补拙，可都是褒义词。<br>再边上。<br>多隆不甘落后的将魔球抛到了半空，然后手指摊开，中指和大拇指相扣，瞄着魔球猛地一弹，似乎是想要将魔力的丝线从手指上弹出，从而抓住魔球。<br>这动作倒是帅气，可惜没卵用。<br>魔球“啪”的一声掉在了地上。<br>骑士院一组。<br>艾玛将魔球握在掌心，一直在思考。<br>贾斯丁和维特则是信奉实践。<br>维特握住魔球，看着达克灵活操作魔球的样子，心里就像恰了柠檬。<br>他原本不至于如此，但前日在图书馆里见到潘多拉学姐与达克的亲密交流之后，某些心态便有了变化。<br>“至少不能输给他太多！”<br>维特猛一咬牙，将魔力灌入指尖。<br>“噗！”<br>一声轻响。<br>整个魔球猛地飞出，狠狠的砸向了卡泽尔教授的脑门。<br>然后在即将接触的瞬间，某种应激性的防御系统发生了反应。<br>魔球被反弹了回去。<br>“砰”的一声砸在了维特的左眼上。<br>“嗷呜！”<br>……<br>魔导论在学生们的纷纷议论中结束。<br>除了时不时会有人向维特的熊猫眼瞟上一眼外，倒和平常没什么两样。<br>“别这样，维特，这只是个意外。”<br>罗伯特看着垂头丧气的维特，尝试安慰。<br>“我知道是个意外。”维特紧咬牙关，“但这不该发生！”<br>罗伯特耸了耸肩：“没有什么事是不该发生的。你看，多隆不也一样将魔球弄飞了吗？”<br>“那不一样！”维特猛地抬起头，指着自己左眼周围的乌青，道，“他的眼睛没有变成这样。”<br>罗伯特：“好了好了，我们去找卡莉安修女弄点药水。”<br>维特：“啊啊啊！”<br>……<br>随着教室里的人越来越少，达克也收拾书本，准备离开。<br>狄安娜转身看向他，有些忧愁的问道：“这真的有用吗？”<br>达克眨了眨眼，坦然道；“不知道。”<br>狄安娜：“诶？”<br>萝丝随即发出轻笑。<br>狄安娜低下头看着手中的魔力笔，一阵苦恼。<br>她在讲台上的尝试中并没有成功。<br>事实上，除了达克之外，就只有艾玛看起来有稍微掌握到一些。<br>而下了台之后，达克便教了她一种名为“转笔”的技法。<br>通过近距离操纵魔力笔来旋转，从熟练开始循序渐进，到熟能生巧，慢慢增加距离，让魔力笔飞起来。<br>但这技法完全是达克在练习时一拍脑门想出来的……<br>若换一个人，这时候恐怕已经气恼的将魔力笔扔回了书包。<br>但狄安娜无条件的信任着达克，提上书包后都还在手中练习“转笔”。<br>就这么一路到了食堂。<br>他们三人端着餐盘，在食堂的墙边找了个位置坐下。<br>狄安娜在饭前转笔，饭后继续转笔。<br>萝丝看得久了，也忍不住抽出魔力笔学了起来。<br>反正多学不亏，管它有没有用呢！<br>而且这“转笔”还真挺好玩。<br>……<br>下午的魔药课。<br>汤普森教授也稍微加大了授课难度。<br>圣玛丽安在每一个时期的教学跨度其实是比较大的。<br>一年级上学期和下学期之间的跨度还算一般，等到了二年级，小魔导师们会发现所有的内容都像是跨越了一个阶层。<br>再往上到三年级，跨度会更大。<br>这和魔导知识的体系有关系。<br>也和圣玛丽安的教学风格有关系。<br>这里不是幼儿教育，也不是快乐教育。<br>想要学有所成，自主性非常重要。<br>除了课堂上的内容之外，善用图书馆是让自己跟上课程的好方法。<br>而在这个世界。<br>十二岁是最后的懵懂期。<br>从十二岁到十四岁，无论是少年少女都会非常快的成熟起来。<br>战争时期，十四岁继承家业，结婚生子，都屡见不鲜。<br>不过在相对和平的这十多年来，社会对孩童心智的要求放宽了不少，将十四岁的“成年”，拖到了十六岁。<br>并且有进一步往十八岁拖的趋势。<br>但圣玛丽安的教学制度并没有跟上时代的变化，它的很多教学理念都还停留在战时的风格。<br>这是一座古老城堡不可避免的拖沓。<br>……<br>这一节魔药课讲授的内容之难让部分学生们叫苦不迭，为了辅助学生掌握这部分内容而布置下来的大堆作业，更是淹没了学生们的思绪。<br>好多人直到这时候才突然醒悟，新的学期来了！<br>一时间，图书馆里到处充满了一年级生们“朝气蓬勃”的身影。<br>达克同样在图书馆的人群之中，他为了尽量快的完成作业，比平常更努力了一点。<br>赶到下午五点半之前，他终于将作业完成，然后在狄安娜和萝丝的幽怨目光中，收拾书包走出了阅览室。<br>“啪嗒。”<br>那是狄安娜的魔力笔“转笔”失败后掉在桌上的声音。<br>位于阅览室某处角落的维特不失时机的抬头，正好捕捉到达克的背影。<br>“这么快就做好了吗？”<br>低头看着才做到一半的作业，维特抓破了脑壳。<br>他转过头，突然发现罗伯特的进度都比自己要快！<br>……<br>学渣在抓耳挠腮。<br>学霸在彻夜狂欢。<br>……<br>达克来到柜台前。<br>潘多拉在发现他后便招了招手。<br>达克走到柜台里面，拉了条凳子在边上坐下。<br>潘多拉合上书，说道；“再等一会儿，贝拉女士会过来接班。”<br>达克斟酌道：“学姐，不如等到周末再……”<br>潘多拉一脸天真的问道：“为什么要等到周末？”<br>达克：“现在只能去食堂……”<br>毕竟旅人街只在周末开放。<br>既然是为了感谢学姐的帮助而请客，免费的食堂饭总是不好的。<br>潘多拉认真道：“说的也是，那么今天这顿就当是利息吧。”<br>……<br>……<br>【二合一4000字】

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