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春天来了 给孩子们写首诗吧（第1页）

县里举办了个诗会，主题是歌颂伟大的祖国伟大的党。我写了篇稿子寄了去，得了三等奖。九月三十日晚上，县电视台直播了颁奖晚会暨诗歌朗诵会。晚会上，我也朗诵了自己的作品。

国庆长假后，我进教室上早读课，发现孩子们很不安分，好像在议论着什么。我问他们怎么啦，孩子们抢着说:“老师，前几天，我们在电视里看到你啦!”

有的说:“老师，你朗诵得真好!”

有的说:“老师写得也好!”

听到孩子们发自内心的表扬，我的脸红了。我微笑着说:“别光说好听的，提提意见吧!”

孩子们都静下来，思考着。

一个女孩子站起来说:“老师，你那天穿的衣服太朴素，应该鲜艳点。”

“为什么呢?”我侧下身做洗耳恭听状。

“因为党带领人民群众走上小康之路，生活条件好了，衣服当然要新潮些!”

我笑了，脱口而出:“有道理!”

“老师，您能不能给我们全班同学写首诗呢?”这是位平日不爱讲话的同学。我注意到这位同学一改往日的“你”而称“您”，可见他的意见是经过深思熟虑的，并期望能得到我的重视。

他的意见得到大家的认同。他们都把热切的目光投向我。

“这是一个很好的建议，我一定试试。”我接着说，“不过，写好后你们可要帮我修改哟!”他们这才安心地读起书来。

两个星期过去了，我还没能了却孩子们的心愿。“如何体现是写给全班同学的”是我大费脑筋的问题。“全班同学，每一位同学……”我自言自语着。突然，灵感来了。我何不从名字入手，把他们的名字嵌入诗中。因为名字本身就是一首短诗，寄托着长辈们对他们的殷殷厚望。

我把全班56人的名字进行罗列，删去重复的、意义不大的，根据留下的字确定了主题。不到一小时，便写成了题为《春之诗———献给初一（2）班全体同学》的诗作。这首诗每句四字，偶句押韵，便于诵读。

我把这首诗念给全班同学听。第一遍，他们个个喜笑颜开;第二遍，他们听得认真极了，努力在寻找他们的名字。刚念完最后四句:“一日成功，名震云霄;努力同学，青史流芳”，全班响起热烈的掌声。

孩子们要求抄下这首诗。我在黑板上写，他们在本子上抄。我看见他们在诗题下面端端正正地写上“作者　孙陈建”五个字。一个星期后，班长告诉我，班上的同学差不多人人会背这首诗。

渐渐地，我发现孩子们好像长大了许多。同学之间的纠纷少了，互相帮助的多了;上课举手的多了，怕写作业的少了;连打扫卫生也更积极了。在我的语文课上，孩子们更是生龙活虎，他们迷上了读书，迷上了作文，有的还写起诗来。他们的习作有的发表在上海的《儿童时代》、有的刊登在北京的《儿童文学》，还有位同学获得全国征文比赛特等奖。我真的不敢相信，一首短诗竟能产生如此奇妙的效果。教育的契机真是无处不在啊!

二〇〇四年二月

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