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第二百六十九章 作业分析（第2页）

毕竟大家都是表演系的学生，都有一颗演员们，当演员最重要的当然是表演有人看，有曝光，这才能拥有观众。

进了电影学院，我才知道那些会被人偶遇然后发到网上去的男大女大都从哪儿来。

都是电影学院的学生，班里无论男女，都颜值颇高，在拍短片的时候，因为可以进行一些妆造，大家更是不遗余力去展示自己。

我们组的作品是现代背景，大家都比较简单，我看到有一个小组竟然选择了古代背景，不得不感慨真是有钱。

古代背景里各种布景服装道具，那都是实打实在烧钱。

我真的佩服极了。

在学生时期能够拍摄的短片，其实技术水平十分有限，多数不可能得到什么来自外部的评价，都是内部流传，可别小看这一点。

我拍摄《开国大帝》的机会，不就是这么来的吗。

圈子内部的人互相传播，能够把人才精准投递推送，比在网上要效率高得多。

并不是说网络红人不会被人挖掘，只是渠道不同，圈子不同，圈里人当然更信任自己人的眼光，谁不知道网上可以进行包装策划买水军刷热度呢。

也有人取材别具一格，毕竟现在流量当道，网红自带流量，对很多投资人来说很有吸引力。

但多数网红进了圈子，都没办法笑到最后，到底还是有门槛的。

古代背景的小组作业短片放完，下一个就是我们组的作业。

因为小组作业的编剧基本都是小组学生，所以大家的剧情都很离谱，上一个古代的短片，我全程都在忍笑，好不容易到了我们自己的作业，我可以放心笑出声来。

明明已经看过了，在课上再看还是觉得很好笑。

放完短片，老师让我们主创上台，我照例没动，把机会留给了其他人。

之前我是配角，不上台还说得过去，但这部作品我是主角，本来楚禾是一定要我上台的，但最后还是败给了我的坚持。

因为我更想听同学们的角度，不知道是不是经验问题，又或者是我已经半只脚入行，我常觉得学生们的意见更加新奇，能够注意到我过去看不到的点。

因为我在贝导手把手教导下拍过电影，很多时候我的观点甚至不是我自己产生的，而是贝导灌输给我的，我偏偏意识不到这点。

现在我只是一个半吊子，说专业不算专业，说不专业还什么都能说上一点，所以我不想上台去误导其他人，不如在台下安心听同学们的意见。

吴家士上台以后，非常体面人，老师要求他点评，他就四平八稳的把每个人都夸了一遍，包括被拉过去当外援的摄影师也没被落下。

老师看出他在耍滑头，也没戳穿，而是自己又一次开始点评。

老师自然是不用顾忌谁的面子，点评起我们的作品一针见血：“这拍的是什么乱七八糟的玩意？主题呢？想要塞进去的元素太多，反而看不出重点！”

每一个小组作品，虽然不是所有都被放出来，但老师都点评过，然后留下了作业。

让大家继续分析，全班同学的短片视频文件都在群里，每一位同学回去都要看，看完要针对每一部作品写分析。

我绞尽脑汁的写了很久，还是觉得自己的分析有点苍白，正好顾北辰这两天不忙，我就让他帮我一起看，一起分析。

没想到看起来像门外汉的顾北辰竟然真的能说个一二三出来，时不时还指点我：

“这部作品观点模糊，观众很难找到切入点。。。。。。”

“短片后面很明显在水时长。。。。。。”

“可以删除这部分支线，这个角色的情感表达需要更加鲜明。。。。。。”

我顺利的完成了老师布置的作业，还增加了跟亲亲男友相处的时间，皆大欢喜。

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